11ª Semana (12-13nov)

Debido a la proximidad de la síntesis del ciclo 2 hay que irse mentalizando y preparando para finalizar de la mejor forma. Por este motivo esta semana se dedica únicamente a la realización de procesos de dibujo. El tamaño del papel es libre. En mi caso, por comodidad anterior trabajé primero con pequeños recuadros dentro del A2, después desarrollé el proceso de correcciones y reencuadres en el A2 completo y finalmente se dibujó en el A1 completo.

De esta forma se obtuvieron dos series, una cada día, que son las siguientes:

1

1.1 

1.2

1.3

2

2.1

TFS 4

El modelo necesario pare este trabajo de fin de semana es muy sencillo. Es un cubo de 40x40x40cm. En mi caso decidí hacer una estructura fuerte de sujeción con cartulinas y después cubrir cada cara con una cartulina. Estas fueron de color negro para que se notase más la oscuridad.

El objetivo era hacer incisiones, recortes, dobleces, etc. para dejar entrar luz y generar un espacio lumínico en el interior de este cubo. Debido a esto, las fotos serán unicamente del interior y habrá que jugar con las diferentes posibilidades que ofrece la cámara como la velocidad de apertura o el diafragma.

Probando con diferentes recortes se pudieron observar distintos efectos en el interior de este. Además, yo trabajé con varios focos para conseguir una alta cantidad de haces de luces en el interior. Como ultimo recurso se empleó desodorande de spray para ver los haces de luz en todo el espacio.

El proceso de experimentación de plasmó en el primer panel:

El resultado elegido como más apropiado fue el representado en el segundo panel, con la parte más significativa de su proceso:

9ª Semana (29-30 oct)

La luz y la sombra vienen muy bien para representar una realidad pero también es necesario encontrar una organización del encuadre. Para ello se emplear las líneas de corrección. Estas son en su mayoría rectas que siempre van desde y hasta los extremos del papel. Con ellas se pueden corregir las pendientes del dibujo y encontrar relaciones entre ciertos objetos o los contornos de estos.

Por otra parte estas correcciones también nos llevan a ajustar los encuadres, ya que en algunos casos hay información irrelevante. Esta información suele ser aquella que se puede suponer de otra parte del dibujo.

El resultado de cada día han sido cada una de las siguientes series:

1

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2

2.1

2.3

2.4

8ª Semana (22-23 oct)

Se continúa con los pequeños enmarques intencionales. El objetivo ahora es seleccionar el más interesante y desarrollarlo en un DIN A2 completo.

En mayor o menor medida se buscará mejorar el dibujo inicial con los dibujos que se puedan realizar.

Los resultados de esta semana fueron los siguientes:

1

1.1

2

2.1

2.2

7ª Semana (16 oct)

En esta semana se inicia el ciclo 2 de DAI. Como tal, el primer día se dedica a presentar los aspectos técnicos a tratar. Estos son la representación de un modelo real, del que cada día se buscará más información que plasmar.

El modelo es un conjunto de cajas apiladas iluminadas por varios focos. En primer lugar se pretende representar de una forma simple sombras y luces del modelo. Para ello se trabajará con pequeños marcos dentro de un DIN A1. El material a utilizar es libre. En mi caso casi siempre utilizo carboncillo, con el fin de mejorar lo máximo posible en una de las técnicas aprendidas en el ciclo 1.

Los distintos encuadres tratados son los siguientes:

6ª Semana (8-9 oct)

Es la última semana del ciclo 1. Como tal finalizamos con una síntesis de todo el ciclo. Esto significa que usaremos todas las técnicas utilizadas hasta entonces: carbones, conté, pasteles, témperas, rotuladores mtn, y elemento extrapictóricos.

El método de trabajo va a ser la serie. El primer día haremos una, y el segundo una más larga que reproducirá de forma aproximada nuestra evolución durante el ciclo.

Día 8:

1

2

3

En esta serie solo se utilizaron los materiales grasos para rememorar los inicios del ciclo.

Día 9:

1

2

3

4

5

6

Esta serie utiliza todos los materiales conocidos hasta el momento.En el inicio se busca de forma abstracta obtener una estructura para después poder ordenarla. Después de ordenarlos se pretende añadir efectos como la superposición, volúmenes, etc. Así se llega finalmente al collage final, donde parecen haber quedados plasmados algunos de los recursos aprendidos en el ciclo.

TFS 2

El objeto de trabajo para este fin de semana es la creación de nuevas realidades mediante la deconstrución y posterior construcción de un objeto físico. Para ello cada alumno decidirá qué objetos usar y como tratarlos. Tanto el proceso de deconstrucción como de de construcción son lo más importante. Esto se debe a que con un buen proceso fotografiado se puede volver para tratar la construcción desde un punto más interesante que el resultado obtenido.

El material utilizado en mi caso ha sido el siguiente:
-Cassetes antiguos
-Bolígrafos bic o similares

Deconstrucción:

Deconstrucción 3

Cassete y bolígrafos bic

Deconstrucción 1

Proceso de construcción:

3

1

2

6

4

5

9

7 

8

12

10

15

13

14

18

16

17

21

19

20

24

22

23

27

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30

28

29

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38

Proceso de fotografía y finalización:
Durante el proceso de construcción se observó que se podía avanzar en varias direcciones según se apoyase la figura. Pos este motivo los resultados son varios.

-Postura 1:

1

2

3

4

5

6

9

7

8

12

10

11

15

13

14

16 

17

18

-Postura 2:

1

2

3

4

6 

5

7

8

9

10

12

11

13

15 

14

16

17

18

-Postura 3:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Una vez todas estas fotos fueron filtradas me puse con el montaje del DIN A2. El reslutado fue el siguiente: